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冰雪头条:北京市教委印发“健康北京指导纲要

作者:admin 时间:2019-08-01 08:59

  原标题:冰雪头条:北京市教委印发“健康北京指导纲要”,滑冰等体育项目从小学就要掌握 l 中国花滑俱乐部联赛首站“名将归来、冰二代绽放”

  北京市教委印发《北京市中小学健康教育指导纲要》,滑冰等体育运动基本动作及保护措施的掌握要求从“学段二”(小学3-4年级)就要开始

  冰雪头条(微信号:bingxuetoutiao)资讯,近日,国务院印发了《国务院关于实施健康中国行动的意见》,国务院办公厅印发了《健康中国行动组织实施和考核方案》,国家层面成立健康中国行动推进委员会并印发《健康中国行动(2019—2030年)》。我国正从全方位干预健康影响因素、维护全生命周期健康和防控重大疾病等方面做出全面部署,为实施健康中国战略绘就“路线图”和“施工图”。

  7月15日,北京市教育委员会印发《北京市中小学健康教育指导纲要》(试行)(下文简称《指导纲要》)的通知(下文简称《通知》)。《通知》提出,将进一步加强中小学健康教育工作,培养学生健康意识与观念,掌握健康知识和技能,促进学生养成健康的行为和生活方式。《指导纲要》对于如何推进“健康北京”的具体实施进行了“路线图”规划。

  《指导纲要》提出,根据儿童青少年生长发育的不同阶段,依照小学低年级、小学中年级、小学高年级、初中年级、高中年级五个学段,把个人卫生习惯,生长发育与性健康,营养与健康,疾病预防,烟草、酒精与毒品,心理健康,运动与健康,安全应急与避险等8个领域的具体内容合理分配到五个学段中,分别为学段一(小学1—2年级)、学段二(小学3—4年级)、学段三(小学5—6年级)、学段四(初中7—9年级)、学段五(高中10—12年级)。五个学段的内容相互衔接,循序渐进,不断强化和促进健康知识与技能的掌握、健康知识与观念的树立以及健康生活方式与行为的养成。

  由“学段二”,即小学3-4年级开始,《指导纲要》即要求掌握常见体育项目如游泳、滑冰、篮球、足球等的基本动作及保护措施;了解体育锻炼对生长发育和预防疾病的作用,初步制定并实施个人的体育运动计划;掌握保持身体姿态的正确方法。

  《指导纲要》的出台,对于在冰球、花样滑冰、短道速滑、轮滑等冰上运动开展比较普及的北京来说,将拥有更为长远的发展前景。

  为贯彻落实《中央 国务院印发〈“健康中国2030”规划纲要〉》和《北京市委 北京市人民政府关于印发〈“健康北京2030”规划纲要〉的通知》(京发〔2017〕19号)对健康教育提出的工作要求,推动北京市中小学健康教育工作,结合我市健康教育工作经验和近年来北京市中小学健康教育的实际需求,广泛听取了中小学教师、教科研部门、教育、卫生、红十字会以及相关高校有关专家的意见,依据《教育部关于印发〈中小学健康教育指导纲要〉的通知》(教体艺〔2008〕12号),制定了《北京市中小学健康教育指导纲要》(试行)。

  现将《北京市中小学健康教育指导纲要》(试行)印发给你们,请认真组织实施,并将工作过程中的问题和建议及时反馈市教委体卫艺处。

  为贯彻落实《中央 国务院印发〈“健康中国2030”规划纲要〉》和《北京市委 北京市人民政府关于印发〈“健康北京2030”规划纲要〉的通知》(京发〔2017〕19号)对健康教育提出的工作要求,进一步加强中小学健康教育工作,培养学生健康意识与观念,掌握健康知识和技能,促进学生养成健康的行为和生活方式,依据《教育部关于印发〈中小学健康教育指导纲要〉的通知》(教体艺〔2008〕12号)的精神,结合近年来北京市中小学健康教育的实际需求,制定本纲要。

  坚持以党的十九大提出的“健康中国战略”的思想为指导,按照科学发展观的要求,全面贯彻党的教育方针,全面推进健康北京建设,建设健康中国首善之区。认真落实“健康第一”的指导思想,把发展学生的健康素养作为学校教育的基本目标之一,建立学校健康教育推进机制,促进学生健康成长。

  着眼于学生适应社会发展和个人生活的需要,从健康知识与观念、健康基本技能、健康生活方式与行为等方面发展学生的健康素养,充分发挥健康教育的育人价值,促进学生的健康成长。

  健康教育要高度关注学生学习过程中健康生活技能的养成,强调健康知识的理解与健康生活技能的掌握并重,通过一系列观察、交流、比较等学习活动,促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式,减少或消除影响健康的危险因素,为他们健康成长和幸福生活奠定基础。

  健康教育要为学生的个人生存、发展和交往等方面提供可持续的应对策略。要培养学生积极参与个人和社会事务的讨论,关注社会健康议题,辨别迷信和伪科学,宣传健康文明的生活方式,成为健康北京的促进者和实践者。

  健康教育以促进学生的健康成长为核心,以发展学生的健康素养为宗旨,通过有目的、有计划地开展学校健康教育,帮助学生提高健康意识,掌握必要的健康知识与健康技能,养成健康的生活方式与行为,减少或消除影响健康的危险因素;引导学生主动宣传健康知识,增强维护健康的社会责任感。

  落实党的十九大提出的“健康中国战略”和《北京市委 北京市人民政府关于印发〈“健康北京2030”规划纲要〉的通知》(京发〔2017〕19号)的要求,把提高学生的健康素养作为根本出发点,开展面向全体学生的健康教育,提高学生的身心健康水平,减少和避免各种不利因素对学生健康的影响,培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的社会主义建设者和人。

  要根据学生身心发展的规律和特点及学生不同生长阶段的实际需求科学开展健康教育,注重健康教育的实践性与实效性,切实提高学生健康素养水平。

  健康教育要面向全体学生,全面提高学生的健康素养;要关注学生的个体差异,根据学生年龄、心理、性别等特点和发展需要,开展有针对性的教育和引导。

  健康教育要关注学生在知识学习过程中养成健康生活技能,强调健康知识与健康技能并重,做到健康知识的掌握、健康技能的提高以及健康意识的形成、健康行为和生活方式的养成相统一。

  健康教育要让学生能够运用所学的知识和技能,帮助个人和群体掌握卫生保健知识,树立健康观念,合理利用资源,并采纳有利于健康的行为和生活方式,推动社会范围内健康促进的更好发展。

  中小学健康教育的主要内容包括:个人卫生习惯,生长发育与性健康,营养与健康,疾病预防,烟草、酒精与毒品,心理健康,运动与健康,安全应急与避险等8个领域的具体内容。在8个领域具体内容的学习过程中,掌握健康知识与技能、树立健康观念与意识、养成健康生活方式与行为并做出有利于健康的决策。

  各学校在开展健康教育时,应以附录为依据,进行健康教育内容的规划和组织。按照附录分学段设置的具体教育内容,从不同年龄阶段学生的身心发展特点出发,循序渐进地将健康教育内容贯穿于中小学生在校学习的全部阶段。

  中小学要采取多种途径和方法开展健康教育,注重发挥不同途径和方法的综合作用,增强健康教育的实效性。

  各校按照本纲要提出的目标及具体内容,结合本校实际,设计健康教育的课程体系,制定相应的教学计划。全体教师应有意识地在各种教育教学过程中将健康教育的内容与学科教学、班主任工作等有机结合,开展适合学生特点的健康教育。

  中小学要通过班团队活动、学生社团活动、社会实践活动等多种途径,以课堂活动与课外活动相结合的形式,采用讨论、分享、游戏活动、角色扮演、故事叙述等多种方式开展健康教育,让学生在体验中掌握健康生活技能。

  学校要充分利用互联网、广播、宣传栏、微信、微博等载体,采取学生喜闻乐见、易于接受的形式,开展寓教于学、寓教于乐的健康教育活动。也可以通过班会、团会、校会、升旗仪式、墙报、板报等多种形式开展经常性的宣传教育活动,同时要利用团体辅导、专题讲座等方式开展健康教育专题教育,向学生传授健康知识和技能。

  学校要帮助家长树立正确的教育观念,了解和掌握学生身心发育的特点及规律,提升家庭健康教育的能力。要充分利用社会资源开展各种有益于中小学生身心健康的教育活动,学校、家庭和社会密切合作,共同促进学生健康成长。

  学校健康教育是学校教育的重要组成部分,各级教育行政部门和学校管理者应以“大健康”观念为指导,全面、统筹考虑学校的健康教育工作,将健康教育教学、健康环境创设、健康服务进行有机结合,为学生践行健康行为提供支持,以实现促进学生健康发展的目标。

  各级教育行政部门要切实加强对学校健康教育工作的领导,制定规章制度,明确责任部门和负责人,支持和指导中小学开展健康教育工作。学校要通过多种途径和方式,结合教育教学实际,保证健康教育时间。各级教育行政部门要将学校健康教育工作列入年度工作计划,建立纳入学校督导评估指标体系之中。教育督导部门应定期开展专项督导检查,可适时开展中小学健康教育示范校创建活动。

  从不同学校实际和不同年龄阶段学生的身心发展特点及需求出发,设置具体的健康教育内容,构建科学系统的健康教育课程体系,加强中小学健康教育内容的系统性。遵循相关学科教学与教育活动相结合、课堂教育与课外实践相结合、经常性宣传教育与集中式宣传教育相结合的模式开展健康教育。

  中小学健康教育师资以现有健康教育专兼职教师为基础。要重视健康教育教学研究工作,各级教研部门要把健康教育教学研究纳入教研工作计划,开展以知识传播与技能培养相结合的教学研究工作,不断提高教师开展健康教育的水平。

  各区应加强教学资源建设,积极开发健康教育的教学课件、教学图文资料、音像制品等教学资源,增强健康教育实施效果。凡进入中小学校的自助读本或相关教育材料必须按有关规定,经审定后方可使用。

  各区教育行政部门和学校应将健康教育实施过程与健康教育实施效果作为评价重点,包括学生健康观念的建立、基本知识和技能的掌握和卫生习惯、健康行为的形成,以及学校对健康教育课程的安排、必要的资源配置、实施情况以及实际效果。做好红十字青少年的普及宣传工作,组织学生开展爱心募捐救助、红十字志愿服务、传播国际人道法等工作。

  各区教育行政部门应将学校实施健康教育情况列入学校督导考核的重要指标之一,建立科学化、常态化的健康素养状况监测评估体系。

  根据儿童青少年生长发育的不同阶段,依照小学低年级、小学中年级、小学高年级、初中年级、高中年级五个学段,把个人卫生习惯,生长发育与性健康,营养与健康,疾病预防,烟草、酒精与毒品,心理健康,运动与健康,安全应急与避险等8个领域的具体内容合理分配到五个学段中,分别为学段一(小学1—2年级)、学段二(小学3—4年级)、学段三(小学5—6年级)、学段四(初中7—9年级)、学段五(高中10—12年级)。五个学段的内容相互衔接,循序渐进,不断强化和促进健康知识与技能的掌握、健康知识与观念的树立以及健康生活方式与行为的养成。

  (一)掌握正确的个人卫生知识,养成有益于健康的日常生活卫生习惯和行为;掌握保护牙齿和眼睛的常识;了解环境卫生对个人健康的影响,学习垃圾分类放置的方法,初步树立维护环境卫生的意识。

  (二)了解生命孕育和成长的基本知识;知道“我从哪里来”,知道性别的概念;能够认识并保护身体隐私部位,知道人与人之间的身体界限。

  (三)认识生活中常见的食物种类,能够识别霉变、腐烂等不安全食物的典型特征,初步树立食品安全的意识;养成良好的饮食和饮水习惯,不挑食,不偏食。

  (四)了解该年龄阶段常见传染病的传播途径;知道接种疫苗可以预防一些传染病,积极主动接种疫苗。

  (六)能够正确、连贯、协调地完成走、跑、跳、投等基本动作;了解常见体育运动种类,遵守运动规范,避免运动伤害;保持身体正确的坐、立、行姿势,预防脊柱弯曲及异常。

  (七)了解学校规则,适应学校日常生活;主动参与力所能及的事情,体验成功,逐渐形成自信乐观的生活态度;能清楚地表达自己的意愿;认识情绪的不同表现,简单识别来自身体、心理及周围环境的压力,树立控制不良情绪的意识,愿意与老师、同学、家人友好相处,具有分享、谦让意识;了解家庭成员的社会分工。

  (八)掌握交通安全、用火用电安全常识;认识常见的危险标识,远离与环境;遇到紧急情况会拨打求助电话;具备儿童防拐常识,初步形成自我保护意识和自救互救能力。

  (一)进一步掌握正确的个人卫生知识,了解牙齿保健和用眼卫生常识,了解睡眠卫生要求,养成良好的作息习惯;了解水和空气污染的途径,知道水和空气污染对健康的影响;能做到分类放置生活垃圾,养成维护环境卫生的习惯。

  (三)知道食物的营养成份与来源,了解身体生长发育所需的营养成份以及偏食、挑食对健康的影响,初步做到均衡膳食;了解食品卫生基本知识,初步形成食品安全意识。

  (四)了解该年龄阶段常见传染病传播途径和预防措施;了解营养不良、肥胖和视力不良对健康的危害及预防措施。

  (六)掌握常见体育项目如游泳、滑冰、篮球、足球等的基本动作及保护措施;了解体育锻炼对生长发育和预防疾病的作用,初步制定并实施个人的体育运动计划;掌握保持身体姿态的正确方法。

  (七)有意识地制定学习与生活计划,合理安排时间,提高学习效率,形成良好的学习态度;初步了解自己的优点和缺点,形成乐观、自信的心理品质;学会合理表达自己需求的方法,接受他人对自身健康提出的合理建议;了解不良情绪对健康的影响,掌握情绪调节的基本方法,具有与家人、老师和同学主动交往的意识;认识社会分工,尊重家庭成员的工作。

  (八)掌握火灾、地震发生时逃生和求助的技能;掌握常见意外伤害的预防与简单处理方法;了解防范校园欺凌与维护校园安全的基本常识;具有爱心募捐救助和红十字志愿服务的意识。

  (一)掌握青春期个人卫生知识和变声期的保健知识;了解用眼保健的常识;合理安排学习、生活和休闲时间,养成健康的生活方式;掌握甄别健康产品、信息和服务的技能;了解环境污染等环境问题的危害,树立保护环境的意识。

  (二)了解青春期发育规律和特点,接纳自己的发育变化;掌握青春期保健知识和技能;具有科学知识获取和困惑求助途径。

  (三)了解膳食宝塔的组成及含义,了解各种营养物质对身体健康的作用,按照膳食宝塔中营养成分的比例合理安排日常饮食,不暴饮暴食,不盲目节食,保持正常体重。

  (六)根据体能测试要求和报告结果,结合自身体质特点,制定体育运动方案,并付诸实施;掌握骑行安全及体育运动中自我保护的常识和措施,预防运动伤害。

  (七)掌握基本的学习方法,正确对待学习成绩;了解自己的兴趣、性格特点及青春期的身心变化特点,建立和维持良好的异性同伴关系,具有团队意识和集体荣誉感;了解人际沟通的意义及作用,学习与家长、老师、同学沟通的正确态度和方法;了解情绪调适的重要性,掌握缓解压力的方法;了解不同工作对社会发展的贡献,尊重他人的工作和劳动成果。

  (八)掌握中暑、煤气中毒、动物咬伤等意外伤害的预防和处理方法,了解紧急救护和求助的相关知识,能够在危险时刻进行自救和求助 ;提高网络安全意识;参与爱心募捐救助和红十字志愿服务、传播国际人道法等。

  (一)进一步掌握青春期卫生保健知识,认识到不良的卫生和生活习惯会危害健康;能够正确甄别和评估与健康有关的信息,产品和服务的能力;了解环境问题产生的原因和保护环境的措施,树立节约资源、保护环境的意识。

  (二)进一步了解青春期生理和心理变化的特点,认识到性发育伴随的责任和义务,学习合理释放性冲动的方法;掌握青春期常见生理和心理问题的预防和处理方法,做好青春期生理和心理保健。

  (三)了解充足的营养物质对促进儿童青少年生长发育的意义,知道合理搭配膳食的原则和方法;了解预防食物中毒的知识,知道安全储存食物的方法。

  (四)了解慢性非传染性疾病的预防知识和安全用药常识,能遵医嘱服药;能区分保健品和药品;了解预防艾滋病的基本知识。

  (六)系统掌握短跑、长跑、足球、篮球、体操等常规体育项目的技术、规则及运动损伤防护措施;了解体育运动对身高、体重、心肺功能等指标的改善作用,根据科动的基本原则制定体育锻炼计划。

  (七)积极适应初中阶段的学习环境和要求,提高学习主动性;能客观、合理地认识和评价自我,发展与完善自我;掌握人际沟通的基本方法,能与周围的人积极交往;把握同异往的尺度,树立合作意识;认识情绪对自己和他人的影响,主动调节自身情绪,积极应对挫折和压力;正确认识家长对自己的关爱和教育,学会与家长平等交流与沟通;具有初步的角色意识,学会换位思考;了解多种受教育途径和自己所关注的职业,能够规划中考之后的学业路径。

  (八)识别性侵害的危险因素,保护自己不受性侵害;掌握食物中毒、溺水等突发事件的应急处理方法;掌握电信和网络安全的常识,预防网络成瘾;参与爱心博爱募捐、红十字志愿服务和友好合作交流活动。

  (一)能够识别身体发出的异常信号,及时就医;学会甄别、评估和利用有效的健康信息、产品和服务;了解影响健康的环境因素和视力不良的矫正方法,认识到环境问题对人类生存的影响,树立人与自然生命共同体意识。

  (二)了解优生优育知识,认识避孕和终止非意愿妊娠的机理及利弊;掌握疏解性冲动的心理和行为方式,树立健康文明的性观念和性道德。

  (四)掌握艾滋病的预防措施,能正确对待艾滋病毒感染者;认识性传播疾病和传播方式;识别药物安全标识,掌握安全用药知识,避免自己和他人滥用药物。

  (六)掌握运动保健方法及常见运动损伤的预防和处理方法,熟练掌握1-2项体育运动技能,养成科学的体育锻炼的习惯,确保体育锻炼的强度,形成健康生活意识。

  (七)掌握高中学习生活的特点,积极应对考试压力,树立终身学习的意识;科学评估自我的兴趣、能力、性格和价值观,丰富自我概念的内容;扩大人际交往的范围,提升人际沟通能力;掌握调节和管理情绪的方法,灵活掌握缓解压力的方法;正确认识友情与爱情,合理对待竞争与合作;能够平等对待社会中的不同群体,关爱他人并给予力所能及的帮助;明确职业发展方向,规划个人的职业发展道路,能平衡各种人生角色。

  (八)了解网络交友的安全隐患,掌握网络避险措施;主动参加红十字会救助活动,并积极参加与开展传播国际人道法项目。

  冰雪头条昨日资讯,“健康中国”有了行动“路线图”;将体育纳入高中学业水平测试;把高校学生体质健康状况纳入对高校的考核评价;中国冰雪运动拥有长足发展机遇和长远发展未来……全文详见“冰雪产业”7月16日“冰雪头条”资讯内容:“健康中国”有了行动“路线图”;中国冰雪运动拥有长远发展未来本文由冰雪产业(微信号:bingxuetoutiao)专题采写;公文版式依移动端显示有所不同,不影响全文内容

  冰雪头条(微信号:bingxuetoutiao)资讯,7月11日至15日,2019中国花样滑冰俱乐部联赛第一站,在全国第十四届冬季运动会(简称“十四冬”)的举办地——内蒙古冰上运动训练中心举行,来自39个俱乐部的三百多名运动员齐聚呼伦贝尔,为这座城市带来了一场冰上盛宴。

  由于这站比赛同时也是十四冬的积分赛,因此除了大众组选手,比赛还吸引了众多国内顶尖选手参赛,金博洋、闫涵、安香怡、朱易等悉数亮相,经过五天的漫长赛程,联赛首站落下帷幕。比赛成年组冰上舞蹈,男、女单人滑,双人滑四个项目的冠军归属一一揭晓。

  联赛首站最受关注的莫过于成年组男单和女单比赛。上赛季表现出色的金博洋、安香怡,回归赛场的闫涵、王一、李香凝,即将代表中国参加比赛的朱易、Ashley LIN、Emily ZHANG等,都备受关注。

  在男子单人滑比拼中,本次比赛久违地汇集了国内最优秀的男单选手。代表北京世纪星滑冰俱乐部参赛的金博洋获得冠军,总成绩为275.76分。重返男单赛场的闫涵获得亚军,总成绩为255.65分;张鹤收获季军,总成绩为203.69分。

  尽管由于时间、伤病等问题,金博洋这次没有使用杀手锏勾手四周跳,依然在难度上领先所有选手,加上比赛的稳定发挥,金博洋顺利收获金牌。

  赛后金博洋表示:“因为只系统训练了两个礼拜,这次比赛就当表演来了,主要是检验两套新节目,之后还要去日本参加一些表演,表演结束后会正式开始备战新的赛季。”

  平昌冬奥会结束后,由于伤病、心态等原因,闫涵曾一度打算退役,但最终,闫涵决定调整状态回归赛场。本站比赛也是他复出的第一场比赛。两套节目行云流水,尽管还没恢复到最佳状态,但这场首秀足够惊喜。

  谈起回归赛场的感受,闫涵说的最多的一个词就是“享受”。“之前觉得(滑冰)就像工作一样,朝九晚五、压力很大,现在感觉是在为我自己、为爱我的人们而滑,我也很有动力。”闫涵说。据他介绍,目前的状态已经恢复了60%,短期的目标是继续恢复动作,而谈起长期目标,“我最终的目标就是2022,能在那时候为我的祖国而战。”他说。

  “我爱滑冰。我很感谢我现在有一个很好的平台可以继续训练,感谢裁判的不离不弃,当然现在还是有很多不足,再给我一些时间吧。”谈到自己的这次回来后的变化,闫涵表示:“感觉自己更稳重一点了,我觉得让喜欢我的人看到我回来,能让他们开心,能让我自己开心,这才是真正值得开心的事情。”

  “最近的训练状态是近年来最好的一次,本来对这次比赛挺有信心的,想好好展现一下训练成果,但没想到短节目一下子就摔出去了。”张鹤在赛后采访中说。

  女单项目中,安香怡凭借两套节目的出色发挥高分夺冠,Ashly LIN和李香凝分别获得第二、三名。

  短节目中,安香怡便表现出了极好的状态,所有技术动作全部高质量完成,自由滑在六分钟热身情况不理想的状态下,仍然在比赛中发挥出了水平,最终以204.96分,领先第二名50多分的成绩摘得冠军。

  首次回国参赛的Ashly LIN也展现了不俗的实力,获得亚军;从双人滑回归女单赛场的李香凝获得季军。即将在11月份代表中国出战中国杯世界花样滑冰大奖赛的朱易,也参加了本次比赛,“很喜欢这个冰场,很大很漂亮,这边的食物也特别好吃。很高兴可以有机会参加中国杯,这次比赛没有拿出最高难度,中国杯的时候还是要加难度。”

  双人滑比赛中,代表哈尔滨市东海滑冰俱乐部参赛的唐菲遥/杨泳超凭借短节目和自由滑出色的发挥赢得冠军,总成绩为192.96分。王雪涵/王磊收获亚军,总成绩为166.66;刘家希/解众收获季军,总成绩为161.44。

  双人滑比赛中,唐菲遥/杨泳超发挥出色,对即将征战成年组国际赛场的他们,也有自己的小目标:“我们抱着学习的态度,一点一点往上追,我们的目标就是大运动员,一点一点靠近他们,将来能像他们一样。”

  在内蒙古冰上运动中心,众多“冰二代”都出现在了赛场上。申雪/赵宏博的女儿赵雪儿、陈露女儿安娜(Anastasia PETROVA)、张民儿子张瑞洋、曹宪明女儿曹路唱等纷纷亮相。其中赵雪儿和安娜更是分别获得了各自组别的冠军,花样滑冰的又一代传承,正在上演。

  赵雪儿在本次比赛中表演了一套可爱俏皮的节目,也是火爆网络的歌曲《学猫叫》。值得一提的是,这套节目音乐是小小雪和爸爸赵宏博的合唱版本。现任中国花样滑冰国家队总教练赵宏博赛后采访表示:“孩子练滑冰主要是为了锻炼身体,她自己也喜欢,可能现在滑的还不够好,但是她很努力,每天泡在冰场,有时候一天上冰4、5个小时,只要付出努力了,开心了,就好。”

  一袭金色长发的安娜,在本次比赛表演了经典曲目《My heart will go on》。小小年纪的她显然继承了妈妈陈露的优良基因,节目相当有感染力。当被问到对女儿的滑冰生涯有怎样的期待时,陈露表示,滑冰是一条很艰难、很辛苦的漫漫长路,能不能坚持还要看孩子自己的意愿:“她还很小嘛,在她这个年龄更多的还是享受滑冰的乐趣。可喜的是目前她自己对滑冰非常有兴趣,很喜欢比赛,很喜欢竞技的感觉,看她自己吧,只要她想滑,我们一定会给予她最大的支持和帮助,就看她能坚持到什么程度、努力到什么程度了。”

  2019中国花样滑冰俱乐部联赛首站结束,7月18-21日,联赛第二站将在深圳冰堡国际冰上训练中心举行。

  冰雪头条近日资讯,2019年中国花样滑冰俱乐部联赛首站暨“十四冬”积分赛7月11日-15日在内蒙古呼伦贝尔开战;金博洋、闫涵等国内一线选手将悉数参赛;五个分站赛报名工作已完成,参赛规模创新纪录……全文详见“冰雪产业”7月9日“冰雪头条”资讯内容:中国花滑俱乐部联赛11日打响,参赛规模创纪录

  中新网齐齐哈尔(王妮娜)报道 7月16日,2019中国·齐齐哈尔夏季冰球季国际冰球邀请赛开幕式暨齐齐哈尔开展冰球运动65周年纪念大会在齐齐哈尔举行,此次邀请赛有来自俄罗斯、韩国等国内外的128支队伍参赛,将进行400余场比赛,这是历年来参赛队伍最多、比赛场次最密集的一次比赛。

  齐齐哈尔位于黑龙江省,每年冰冻期长达5个月,具有发展冰球的自然优势。自1954年齐齐哈尔冰球队成立以来,这里先后培养了67名冰球运动健将,向中国国家队输送了13名教练员,500多人次运动员,奠定了齐齐哈尔冰球在中国冬季项目中的重要地位。

  此次参加邀请赛的是来自俄罗斯、韩国、重庆、上海等国内外的128支队伍的2500余名运动员。比赛至26日结束,将进行400余场比赛,齐齐哈尔今年是第4年开展夏季冰球季,这是历年来参赛队伍最多、比赛场次最密集的一次比赛。

  今年恰逢纪念齐齐哈尔开展冰球运动65周年纪念,齐齐哈尔冰球从1954年一路走来,从无到有、从弱到强,65年的历史写满了中国冰球运动的拼搏与成就。在当日举行的纪念大会上,齐齐哈尔冰球协会对中国各省市分会及国外办事处颁发证书。

  北京市文物局消息,近日,北京奥运博物馆的讲解员及社教部工作人员分别走进人民大学附属中学和东直门中学,通过分享和互动、图文和视频等多种形式,为1500名同学们的炎炎夏日带去了7场别开生面的冰雪知识“盛宴”——“奥运说”之冰雪课堂,深受同学们的喜爱。

  该系列活动不仅带领同学们学习了奥林匹克知识,感悟了奥林匹克精神,更通过博物馆这个平台广泛传播了奥林匹克文化。

  冰雪头条资讯,近日,体育总局授予冬季项目运动员32人“国际级运动健将”称号、79人“运动健将”称号;雪车项目23人获“国际级运动健将称号”;单板滑雪平行回转14人、冰壶13人、雪橇11人、自由式滑雪空中技巧10人获“运动健将”称号……全文详见“冰雪产业”7月15日“冰雪头条”资讯内容:冬季项目运动员32人获“国际级运动健将”称号、79人获“运动健将”称号

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