新闻世界

　　导。”⑤通过对《新闻1+1》选题研究分析将监督归为五大类：监督社会问题的解决；国家重大事项引导；社会失范行为批评监督；突发事件、社会热点监测引导；国际性线、涉及社会发展中存在的问题，着重分析寻求问题的解决办法

　　此类选题是为社会中存在的问题提出解决办法，选题体现节目监督作用的社会调解功能。在120期节目的统计研究中，此类选题内容占节目内容27.11%。

　　浙江温岭杀医案发生后，《新闻1+1》对此事件先后进行了两期报道，第一期节目是对事故的报道，第二期节目是对事故调查结果的分析评议。节目的最终目的不只是让公众了解，而是进一步通过节目发表公开的评论，促进同类问题的解决。

　　在浙江温岭杀医案发生后，整个社会医疗工作人员都处于极度悲愤和紧张之中，为更好的传达医务工作人员的呼声，平衡矛盾心理，也为更好的解决医患矛盾，媒体必须采取冷静与理智的态度理性指导。

　　此类选题主要是通过对国家发生的有重大影响的新闻公开报道并进行解读，充分地满足和保障公众的知情权，引导正确的方向，为公众提供一种指向作用。在120期节目的统计中，此类选题内容占节目内容14.4%。

　　2013-11-12期《十八届三中全会特别节目全面深化改革全面启动》，对十八届三中全会进行解读。此期节目围绕十八届三中全会将如何推进改革开放这一问题，进行分析。对十八届三中全会公报中的新提法进行分析解读，从而让公众更好地理解十八届三中全会的意义。

　　此类选题以新闻调查加评论的形式，探究事件背后的漏洞，抨击制度中存在的弊端，遏制背后的，对相关职能部门问责，促进和法治的建设，最终达到完善社会制度，推动社会进步的目的。在120期节目的统计中，此类选题内容占节目内容22.88%。

　　此类选题具有典型代表的是2013-11-01期《小镇“大污染”谁来管？》。本期节目讲述在河南省南阳市的蒲山镇，多家水泥厂坐落在此，违法运营给环境造成巨大污染却无人问津的现象。记者经过调查发现，不符合环境规划、无证生产的小厂在蒲山镇长期存在。而记者举报，取缔文件下来却无人执行。最终，此事在央视平台曝光后，相关单位强制关闭违法违规的厂子，电视台的介入，使整治得以明显提速，问题得以解决。

　　此类选题涉及人民切身利益的社会热点、突发事件，是百姓最关注的话题，也极易造成谣言泛滥、社会恐慌。对问题的深入解读体现了监督对社会发展的监控。在120期节目的统计中，此类选题内容占节目内容24.57%。

　　此类选题的代表是2013-10-09期《台风下的“余姚样本”》，这期节目内容是浙江余姚在台风“菲特”强势侵袭下，带来百年不遇的自然灾害。在此期节目中，对灾情原因和救援工作进行权威的解读，站在更高角度对接下来暴风雨后的次生灾害（防疫情况、山体滑坡）进行预警和分析。评论引人深思：余姚提供了一个样本，让每一个城市反思，当灾难来临时候，应该怎么做？评论为城市公共政策和防御措施科学性做了分析。

　　此类选题涉及国际问题，眼光更广。选题帮助公众去了解与我国国家利益息息相关的国际事务，帮助公众准确把握新形势下国际新变化趋势，给公众提供一种正确的价值导向，帮助公众树立人文主义关怀和世界眼光。在120期节目的统计中，此类选题内容占节目内容11.01%。

　　此类选题的代表是2013-10-30期《美国中国？》，节目主要讲述的是德国《明镜周刊》报道美国对默克尔总统的监控这一事件，揭露了许多不为人知的事情。美国不仅对德国，也对整个世界都进行监控，其中也涉及中国的北京、上海等城市。丑闻给中美两国建立新型合作关系带来负面的影响。针对“棱镜门”事件给中国带来启示，节目呼吁中国政府要高度重视，无论从技术上还是防范上都做好准备。并呼吁各国行动起来，制定一套各方普遍遵守的行为规范。

　　例如，针对事件，网络上出现一些极端的恶意评论，煽动，打砸破坏，对这一现象，《新闻1+1》播出两期节目，呼吁理国，遵法守法。

　　对《新闻1+1》的选题进行分析后发现，在选题上仍存在一些不足。为更好的发挥监督作用，笔者对《新闻1+1》选题提出如下建议。

　　通过调查研究发现，在围绕《新闻1+1》的选题分析中发现，节目对社会存在的行为、社会乱象、地方保护主义的揭露选题数量较少，行政问责的力度不够大。对有关部门的行政问责是发挥电视新闻评论节目的的监督作用重要体现。因此，应该增加对违法违纪行为、滥用职权等事件的报道，通过个案反应普遍存在社会的丑陋行为，利用主流媒体广泛的影响力的优势，以更好发挥监督功能。

　　在新媒体的大环境下，传播格局中的去中心化使信息共享更加透明，对传统主流媒体的议程设置的垄断地位造成极大的冲击。节目为了避免引导能力下降，应研究网民的心理，紧紧抓住社会热点，在议程设置上实现更多公众的同构，凝聚社会认同。网络媒体设置议题言论质量良莠不齐、观点碎片化，在重大问题上的评论容易片面化、偏激化。《新闻1+1》应因势利导，做出正确客观评论，树立正确的引导，帮助公众正确行使监督权。